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树师德典型、讲师德故事—— 橄榄城幼儿园“幼儿最喜欢的老师”评选活动 2018-10-23   来源:青岛市崂山区橄榄城幼儿园   作者:园部


20189月,橄榄城幼儿园在“师德教育月”里开展了“树师德典型、讲师德故事”活动,通过对家长调查问卷统计,评选出六位“幼儿最喜欢的老师”,在全园树立师德建设典型,发挥示范作用。

 

“幼儿最喜欢的老师”——大一班  刘雯老师

刘雯,1995年参加工作,一级教师,学前教育专科毕业。

毕业以来,教过小、中、大各年龄班。通过工作实践,积累了丰富的教育经验,能根据不同年龄幼儿的身心发展和教育要求进行创造性的教育工作。在一日活动中,坚持保教结合的原则,关心每一位幼儿,对幼儿充满爱心。深知只有热爱每一个孩子,教育才会成功。家长们说:她是我们的知心好友,孩子们说:她是我们的老师妈妈。选择了幼师这个职业,就要把责任和爱全部放在每天面对的孩子们的身上。

在教育教学方面,也取得了一定的成绩:撰写的论文《图谱的运用》获得省级优秀奖。健康活动《我是安全小卫士》参加了青岛市公开课评比,获得优秀奖。2018年,和同事合作的玩教具—《好客青岛欢迎您》获青岛市玩教具评比二等奖,音乐活动《勤快人和懒惰人》参加了崂山区音乐学科竞赛获得了二等奖。

“我喜欢我的工作,喜欢和孩子们在一起找到童年的天真美好”。刘雯老师用爱心、耐心、责任心对待每一位孩子。教育,从心开始,心与心的交汇,便是爱的开始。她愿用细心、关心、耐心、爱心和责任心,换取孩子的开心、安心和父母的放心、舒心和称心。

 “幼儿最喜欢的老师”——大二班  张国辉老师

张国辉,1994年参加工作,一级教师,学前教育专科毕业,担任班主任。

“爱孩子是最好的开始”。这句话培养、塑造了她,不断成长。用心感受孩子们,发现每一位孩子身上的闪光点,保护他们特有的童心。每一句话认真的表达,每一件事认真的对待。每一位孩子认真的去爱,张老师把每一位孩子当成自己的孩子精心呵护、教导。

初为父母,很多年轻家长焦虑、困惑,她用大量非工作时间,针对不同家庭和孩子的实际情况,为他们提供最适合的指导策略,是家长们的好伙伴。

张国辉老师深知班里的每一位孩子都是一个家庭的整个世界,作为班主任,白天专心带孩子,晚上加班加点进行环境创设,和家长们交流白天孩子在园发生的趣事,为她们的家庭教育策略出谋划策。也就是这份爱心与责任心,让张老师深深赢得了孩子们的喜爱与家长们的信任。

将幼儿一日生活中发现有价值的问题随时随地开展深度研究,攻坚克难。张老师把平凡的小事做好,就是做了件不平凡的大事。她还在展示课、各级开放、论文发表、经验交流、参与课程编写中不断地提升自己。作为幼儿园骨干教师与青年教师们一起升华思想,激发活力,诠释担当,时时处处彰显幼儿园风采,在未来的工作中,她会以更加饱满的工作热情,奋斗在自己的工作岗位上,不忘初心,砥砺前行。

“幼儿最喜欢的老师”——中一班  颜燕燕老师

颜燕燕,2013年参加工作,大学本科,学士学位,学前教育专科毕业,研究生在读,二级教师。

任教期间,平等对待关心关爱每一位幼儿,充分尊重幼儿的主体性;热爱幼儿教育事业,对待工作勤勤恳恳;积极主动、热情乐观的向同事们请教学习;在领导们、老师们的帮助下,不断成长,收获颇丰:于2016年获得“崂山区研究课证书”,2017年获得“崂山区公开课证书”。

教师是在工作中燃烧激情,在生活中诠释生命,做学习型教师,在不断成长中收获。

“十年树木,百年树人”,选择了幼儿教师,就选择了做教师的责任;怀着一颗爱心对孩子负责,对家长负责,对社会的未来负责。要做孩子喜欢的老师,必须要与孩子打成一片,热情的伸开双臂去迎接每一位孩子,试着去读懂孩子的行为,了解孩子的想法,走进孩子的世界。大人与小孩分别属于两个不同的世界,如果说大人的世界是现实的陆地,是显而易见的陆地上的一切事实,那么孩子的世界就是海洋,是海底里那一切隐蔽的存在。陆地上有的,海洋里也有,但其中却有着差别。因此,在成人看来是变形的、错误的甚至是荒唐的,在孩子的眼里却是真实的和正确的。

人们常说要用一颗童心,一份爱心去对待孩子,其实无需扮演或伪装,只要能理解“儿童的心理”,用“儿童的心理”看待世界,就自然能理解孩子的言行,也自然能引领儿童从“海洋”走向“陆地”。

“幼儿最喜欢的老师”——中二班  周洁老师

周洁,1995年参加工作,一级教师,学前教育专科毕业,担任班主任工作二十二年。

“幼儿教师不仅仅是老师,更是孩子们的妈妈、姐姐、亲人,爱孩子不是一句简单的口号,它应该落实到行为上。” 工作以来,这句话一直是她的座右铭。在工作中她以幼儿为本,充分的给予孩子理解与信任,尊重孩子,用爱心浇灌她们成长。

在教育教学中,积极参与园内课题研究,先后进行了区级课题《幼儿园活动区活动有效性的研究》、国家级课题《礼仪教育的实践与研究》、市级十三五课题《礼仪教育的实践与研究》。在园内是推广教育教学新观念的骨干教师,小班级部级部长,同时也是科学学科带头人。 2009年组织的中班健康活动《小猪变干净了》评为区级公开课,2017年组织的教育活动《孤独的小熊》评为“山东省一师一优课、一课一名师”活动“优课”。参与制作的玩教具“魔法故事屋”荣获市玩教具评比三等奖。2018年被授予“崂山区最美教师”称号。同时,她在一日活动中结合幼儿身心发展规律及特点,带动年轻教师在日常教育工作中,抓住各个环节来组织幼儿独立观察、认真思考,使幼儿学习的积极性、主动性、创造性得到发挥。

担任班主任期间,本着“以人为本”的精神,她尊重班级每一位教师,以身作则,做好表率,虚心学习,乐于助人,形成团队精神。发现班级教师身上的亮点,遇事商量,以诚恳的态度协商解决问题,充分体现了班级精神文化的人性化。

选择了教育就是选择了奉献,“坚持信念终不悔,呕心沥血育花朵”,她坚守着这份执着,默默奉献,按照优秀教师的标准严格要求自己,用自己博大的胸怀去爱护每一位幼儿,让每一朵鲜花都灿烂开放。

“幼儿最喜欢的老师”——小一班  彭倩倩老师

彭倩倩,2012年参加工作,大学本科,学前教育专科毕业,二级教师。

每天和孩子们在一起,体会着幼儿教师那张挂满笑脸背后的辛苦和甜蜜。
    参加工作第一年教小班,每天早上从家长手里半哄,半骗,半拉,半扯的把孩子接进来。腿上坐一个,怀里抱一个,肩头的泪痕和胸口的鼻涕连成一片。擦鼻涕,抹眼泪。找玩具,唱歌,跳舞……恨不得自己能生出三头六臂、四眼八耳。

幼儿教师是唯一一个毫无怨言,为孩子洗屎尿裤子的“外人”。

幼儿教师是唯一一个既不是妈妈却比妈妈付出最多的人。

每天上百次的起起蹲蹲,腰也酸了,腿也麻了。杯中的水,一整天都是满的,嗓子沙哑已是家常便饭。
    好不容易熬到中午吃饭时间。刚拿起碗筷,手机微信响了,全是班级群里家长的话语,“老师,今天中午吃的什么?”“老师xx今天有没有挑食”“ 老师请你给他多吃点青菜”“老师xx吃完饭请给他喝点汤”“ 老师我家孩子午睡会流很多汗,请你起来帮他换一件衣服” “老师……老师……“等回答完群里所有问题,安抚完家长的心,饭菜都凉了。
    因为自己是一名幼儿教师,倩倩老师比其他人更有爱心,是幼儿教师这个职业教会了她爱,这份爱蔓延至血液,充满了生活、工作的各个角落。
    “无论你调皮,还是乖巧,我都是你如珍宝”。倩倩老师诠释着“世间有亲情,爱情,还有一种情那便是“师生情”的表达!

作为一名幼儿教师,很幸福,很快乐。

“幼儿最喜欢的老师”——小二班  王保华老师

王宝华,2011年参加工作,大学本科,学前教育专科毕业,二级教师.

宝华老师喜好看书,喜欢从书中获取更多的知识来丰富自己 。她用真心把最甜美的笑容留给每一个孩子,把最真诚的话语带给每一位家长,和宝贝们一起去创造,去开拓最幸福的明天。

她富有爱心,特别喜欢和孩子们在一起,享受着惊喜和被他们包围着的幸福感。她奉献全部的耐心,始终坚持先做自己该做的事,再做自己喜欢做的事。正是拥有这样的品质,每天的工作都充满快乐和激情。  

宝华老师凭借丰厚的心理学、教育学理论,擅长与孩子交流;喜欢唱歌、跳舞和绘画,孩子们对她的言行感兴趣;喜欢想象和创新,总能给孩子们带来意外的惊喜和感动;喜欢蹲下身子与孩子说话,他们成为朋友和亲人;善于赞美孩子,孩子们会在她这里品味到成功的喜悦。    

当然,在从事幼儿教育工作时 肯定会遇到一些困难,宝华老师不断学习,不断努力,把教育当事业,乐于奉献;教育当科学,敢于求真;教育当艺术,勇于创新。在幼儿教育这条爱的路上不断跋涉、不断收获、不断享受,创造平凡而精彩的人生!




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