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【臻美太湖•杏坛撷英】 乘风破浪的太湖女团 | 英才荟萃 硕果芬芳 ——市南区太湖路幼儿园优秀教师展播(一) 2020-12-28   来源:青岛市市南区太湖路幼儿园   作者:网站管理员


      教师是立教之本、兴教之源。

幼儿园的持续发展离不开一支

素质优良、业务精湛的教师队伍。

长期以来,

我园精心规划、精准施策,

制定并完善了“远景可望、近景可行”的

教师队伍发展规划,

关注青年教师梯队的建构与培养;

教师队伍整体建设

有方向、有层次、有举措。

在幼儿园的大力栽培下,

近年来涌现出众多后起之秀,

她们专业且认真、

勤勉又负责、

温柔而坚定……

      为认真贯彻习近平总书记关于师德师风和教师队伍建设的系列重要讲话精神,响应落实市南区教育和体育局师德师风专项行动,通过选树师德典型事迹、师德先进个人,展示师德师风建设的工作成果、发挥榜样引领作用。即日起,本平台将推送我园优秀青年教师展播,让我们一起走近太湖幼教女团,见证她们的最美绽放!


新莺出谷 雏凤声清

     

CHARACTER INTRODUCTION
秦倩 老师
小班级部组长、小三班班主任

     秦倩老师从事幼教工作8年,荣获“市南区教育新秀”、“市南区教学能手”称号;组织的语言教育活动《住在鸟窝里的小鱼》评为市南区研究课;语言活动《我眼中的春天》获市南区优质课二等奖;语言活动《想吃苹果的鼠小弟》获市南区公开课;主持的课题《幼儿园美育特色理念下的班级环境创设研究 》通过市南区教育科学“十三五”规划课题结题验收;撰写的论文在省、国家刊物发表获奖。

    “选择了教育就是选择了奉献。幼儿园是一块乐土,你播种了多少爱,就会收获多少爱,甚至是翻倍的爱”。工作以来,秦老师一直心怀理想、情系儿童,用爱与坚持尊重接纳、关爱支持每一名幼儿,以促动孩子们获得全面、和谐、充分的发展。为了让幼儿在家园共育的良好氛围中成长,她做家长的良师益友和指路明灯,全心全意为家长服务,是家长心中当之无愧的知心朋友。

      秦老师认为扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。在工作中,她努力提升自身的专业技能,仔细研读孩子,支持、引导孩子成长,和孩子交朋友。在教学活动中,她善于结合孩子的性格特点及兴趣点创新教法。在设计活动时,她根据幼儿年龄特征的不同,遵循科学创新的教育原则,反复推敲每个环节,力求使教学方法做到新颖,用幼儿喜欢的方式方法呈现,恰到好处的激发挖掘幼儿的思维潜力,让幼儿在轻松愉快的氛围中积极主动的去思考、去探索、去创新,从而掌握多方面的知识与技能。

      秦老师在语言领域的教学中不断钻研,逐步形成了自己独特的教学风格。在幼儿园的“青蓝工程”中,秦老师担任语言组师傅的角色,带领青年教师在语言学科组织中认真研读教材,准把握学科特点和幼儿的年龄特征,指导青年教师在语言领域中提升教育理念和教学技巧。

      秦老师说“教育植根于爱,这一切源于一个“爱”字”。只因孩子们甜甜的一句:“老师妈妈",不管付出艰辛和汗水,都会收到来自纯真世界的感动和收获,所以她始终相信“为人母“和”为人师“都是与孩子最美的相遇!

      

CHARACTER INTRODUCTION
周曦 老师
小一班班主任

    周曦老师从事教育工作5年,2019年荣获市南区“教育新秀”;同年组织的科学教育活动《有趣的影子》获市南区优质课一等奖;在市南区组织的青年教师技能大赛中获一等奖;青岛市技能大赛二等奖;青岛市“青蓝工程”个人课题《大班搭建区活动中教师有效干预的策略研究》结题;组织的青岛市优质课《小鲤鱼跳龙门》获二等奖;参与的其他两项课题也均已结题;在市南区2020年教育信息化案例评选活动中获二等奖。

     从事教育事业已有五个年头。周曦老师始终保持一颗热爱幼教事业的诚心,踏踏实实地立足于本职工作,爱岗敬业。她始终以“垂范敬业、好学反思”作为行动准绳,为自己成为一名合格的幼儿教师而努力,她用实际行动向家长证明了“孩子放在她这儿请你放心”的诺言。

      在教育教学中,周老师善于从新的角度去思考问题,创造性地运用已知信息,提炼出更具有更新价值的精华,尽可能采用孩子们易于接受的方法进行教学。在活动前,能从孩子的年龄、经验特点,确定自己的教学思路,设计生动有趣的活动内容,以使教学能获得更好的效果;在教学方式上,她积极使用幼儿感兴趣的多媒体进行教学,制作课件,将各科教育都渗透其中,把先进的教学理念融入每一个教学活动中,在活动中注意营建一种宽松、自由的学习环境,让孩子做课堂的主人。每一次活动,她都能让孩子通过自己动手、动脑、动口,在知识的冲撞中产生新的疑惑、冒出新的想法,培养孩子好奇、好问、好探索、乐于想象与创造的可贵品质。她知道,一个合格的幼儿园教师,既是严父,又是慈母;既是教师,又是保姆,把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子,注重掌握每个孩子的特点,因人施教,引导幼儿个性健康发展。她常说:老师一个微笑的赞赏、一个关注的目光、信任的点头,在孩子们眼里都是“爱”。因此,在日常的教学中,她始终以平和的心态去看待孩子发展中的问题,宽容他们,适时帮助他们,树立“和孩子一样高”的理念,想孩子所想,急孩子所急,永葆童心。在教育岗位中,和年轻教师一起快速成长。她始终坚信“每一个人都可以是教师,每一位教师都是值得学习的”的理念,始终坚持“因为真诚,所以提醒;因为责任,所以直言”的理念,因此,指出不足和接纳别人善意的批评目前已经成为了她工作的一部分。

      在家长工作方面,周老师注重提升自己与家长的互动水平,积极探索、有效实现家园共育。老师的职业宗旨是为家长、孩子服务,“细微处见真情”是她家长工作的感受。家长工作是体现教师职业形象的窗口,只有把微笑服务、真情服务落实到每一位家长的心坎上,才能满足家长需要,解決家长的后顾之忧。为此她注重家园共育,积极用各种方式与家长取得沟通。不定期地进行家访、电话、接送时面对面交流。无论在什么情况下,都尊重幼儿家长,耐心细致地做好家长工作,不伤害他们的感情,让幼儿在家园共育的良好氛围中成长,让幼儿“在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

CHARACTER INTRODUCTION
崔晓冉 老师
大一班班主任

      崔晓冉老师从事幼教工作6年,荣获“市南区教育新秀”、“市南区教学能手”称号;组织的语言教育活动《想吃苹果的鼠小弟》获市南区优质课二等奖;音乐活动《拔根芦柴花》获市南区优质课二等奖;音乐活动《两只猴子》获市南区公开课;音乐活动《捏面人》获青岛市一师一优课二等奖;2020年获市南区青年教师基本功比武一等奖;制作的玩教具《海洋棋》获市南区一等奖;2020年硬笔书法获市南区三等奖;多篇论文在国家级论文发表;编排的舞蹈《茉莉花开》《春知沂蒙》获市南区一、二等奖。


     所谓亲其师才能信其道,崔晓冉老师自工作以来一直秉承“爱”的教育,她时时以“四有好老师”的标准为努力目标,亦是孩子的老师亦是他们的知心姐姐,崔晓冉老师给家长最多的感受是:用一颗真挚的心对孩子。她将班里的每一个孩子都当成自己的孩子一般对待,当孩子有了过错,她总会耐心的和孩子交谈,仔细倾听孩子的心声,留心观察孩子们的一举一动,细心捕捉孩子们发出的信息。从她身上看到了年轻人的朝气和责任,细心和耐心,她待人的那种真诚与清纯。她把爱撒向每一个孩子,时刻关注着孩子们各方面的问题。

     崔老师说“以前我们总是习惯说孩子是一张白纸,但现在大家发现其实每个孩子都带着自己的‘初始密码’,家长和老师要帮助他们找到自己隐藏起来的潜质,找到适合每个孩子的发展方向。”因此,崔老师十分注重研究与创新,自工作以来,专于研究音乐领域的教学,研究多种教学方法,以游戏贯穿教学始终,调动幼儿学习的积极性引发创造性思维,培养和提高幼儿的音乐能力与艺术感知能力,让幼儿在音乐教育中学会基本的音乐知识并且感受音乐的魅力,体验音乐带来的美好感受,得到身心的全面和谐发展。

     崔晓冉老师积极参与园本课程的编写,并创造性地使用课程打造活动区域,她以园本课程中的主题活动为主线,将其在市南区海洋种子班学习到的海洋课程有机结合,整合方案中活动区的内容,提供丰富的游戏材料,创新游戏玩法,为引发幼儿深度学习提供条件,使每个区域的游戏内容更具趣味性、整体性、创造性,让幼儿成为游戏的主人。

     崔晓冉老师挚爱着幼儿教育事业,她说过“幼儿教师托着明天的太阳。”有人说,幼儿教师,要有爱心、耐心、细心。也有人说,幼儿教师要重师德,重言行。还有人说,幼儿教师肩负着不让孩子输在起跑线上的责任。而她,身为平凡的师者,一个童年的守望者,尽心尽责,全力以赴,收获着快乐,收获着成长,收获着幸福!