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苗苗班自制教玩具 2019-08-02   来源:青岛市市南区梦园儿童启智中心   作者:网站管理员

  对于梦园老师来说,自制教玩具是一项必备的技能,也是不可或缺教学利器。自闭症儿童在学习过程中会出现记忆力短暂、注意力容易分散等问题。而教玩具的合理运用不仅有助于提高自闭症儿童的认知水平,而且在行为问题、情绪问题等方面的改善也有重要意义。因此梦园苗苗班的老师们根据孩子能力水平的差异,来亲手制作符合每个自闭症儿童发展特点的教玩具。

  根据不同儿童的特点及教学内容,所使用的教具大不相同,所以制作上要遵循以下原则:个别化差异原则、安全性的考虑原则、材质的耐用性、经济性的考虑、空间的考虑原则、教具的规格化、易清理的原则和使用的多元化。

  教具格内涂色:能够提高自闭症儿童的握笔涂画能力,增强孩子手部控制力量。训练儿童的专注力。

  先涂红色吧,心雨小宝贝涂的可真认真呀!

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  苗苗班老师针对儿童能力水平的高低制作了三种不同难易程度的涂色板。

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   教玩具认识货币:培养自闭症儿童初步了解货币及其面值,能够进行简单的买卖交易。模拟情景小游戏可以加强孩子语言沟通能力,为以后步入社会打下基础。

   "我和老师一起玩等价货物模拟小游戏,我特别喜欢呢!我知道了20元钱能够买一把雨伞呢!”

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   教玩具汽车、七巧板、机器人、小彩人拼图:能够训练自闭症儿童双手操作能力、手眼协调能力,还可以认知图形和颜色,颜色鲜明可以提高自闭症儿童学习兴趣。种类多样,实用性强适合儿童反复操作使用。

   子源能够独立的拼完小汽车拼图,他可真棒!

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  教具水果卡片配对:能够训练自闭症儿童的观察力、动手能力,提高孩子的认识表达能力,让他们了解生活中常见的水果。

  凝凝把香蕉卡片放在了相对应的位置上,又拿起了葡萄卡片。她拼完了一套水果卡片!大家给她鼓鼓掌吧!

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   该教具数量能够满足多数儿童操作使用,还根据孩子的能力分为彩色和空白两类。

   能力弱的自闭症儿童使用彩色的,能力强的孩子则使用空白的宁宁13_副本_副本.jpg

   教具几何图形配对:根据图形的颜色、形状进行配对,提高自闭症儿童观察力。相同形状不同颜色的配对,提高儿童视觉分辨能力。

   马明杰独立完成几何图形配对,他很有成就感呢。为自己竖起了一个大拇指!老师们也为你点赞,真棒!

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 教具数字配对:练习数量与数字的配对,提高自闭症儿童数字认知能力。加强数前概念,训练儿童逻辑思维能力。体验数学活动的乐趣。

 芸梦也很棒哦,很认真的在上课!

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  教玩具迷宫《走一走》:提高自闭症儿童方向感、观察力、逻辑思维能力、记忆能力、判断能力和空间能力。

卓卓和老师一起找到了回家的路,看他笑的真开心呀!

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 教玩具垃圾分类小能手:给自闭症儿童养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识。使资源得到反复利用,垃圾分类配对可以提高自闭症儿童学习兴趣。

   明阳小宝贝把食物残渣、带皮果壳小卡片放在了厨余垃圾桶里。他真棒!

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   教具数字图形连线:在进行趣味绘画的同时,培养儿童对色彩、数字的认知能力。提升自闭症儿童的顺序感、抽象思维、观察和组合方面的能力。

   迎秋按照数字的顺序连成了一朵小花,可真漂亮呀!

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   自闭症儿童面对老师制作的新教玩具,能够增强他们的好奇心和学习兴趣。使其更好的融入学习环境当中。

   梦园始终坚持定期进行一次自制教玩具交流、展示、评比活动。为不断提高自制教玩具的质量与水平。让老师体验到成功感,从而迸发出火花和热情。再次投入到新的创造性工作中,提高教师自身素质。





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